מדריכת ליווי התפתחותי

 טיפול משלים פיזיותרפיה

אבחון וטיפול בבעיות ועיכוב התפתחות לתינוקות בשיטת ליווי התפתחותי (ע"פ שיטת מרכז "צעד ראשון")מתבסס על שיטת פלדנקרייז, תוך התייחסות אישית למצבו ההתפתחותי של התינוק ביחס לגילו הכרונולוגי וכן טיפול בבעיות אורטופדיות.הטיפול עובד על מכלול גורמים כמו סביבה אתגרית, התנהגות הורית, תנועה במרחב, תפקודי שלד ושריר, גירוי למערכת החושים ועוד. שיעור פרטי הוא מפגש אינדיווידואלי בין ההורים, התינוק והמדריך. המפגש הוא מפגש לימודי, ומכאן שמו.

חשוב לציין כי הטיפול  בשיטת ליווי התפתחותי (ע"פ שיטת"צעד ראשון" )אינו עומד בסתירה לאבחון ובדיקה רפואית מקיפה. יחד עם זאת – אנו ממליצים לא לחכות לסיום הליכי הבדיקה הרפואית, אלא להגיע לאבחון  במקביל. שיטת הטיפול בבעיות אורטופדיות והתפתחותיות היא משלימה ותומכת בכל טיפול רפואי שיוצע לכם.

האיבחונים והשיעורים הפרטיים מיועדים לתינוקות עם קשיים או עיכובים התפתחותיים כגון:

- עד גיל שנה:

- טורטיקוליס- קיצור של צד אחד בצוואר שמתבטא בקושי או חוסר יכולת להניח את ראש באופן שווה על שני הצדדים וחוסר יכולת להחזיק את הראש ישר.

 -ריפלוקס - התינוק מקיא את האוכל בתדירות גבוהה

- בעייה במפרק הירכיים - המפרק לא במקומו (לרוב נראה באולטרסאונד שהיום שולחים כל תינוק לעשות).

- קושי לשכב על הבטן (לרוב משום שכיבת יתר על הגב)

- חוסר שקט ובכי רב.

- טונוס שרירם גבוה המתבטא, בהרמת ראש גבוהה מאוד ונוקשה בדרך כלל עם ידיים ורגלים קפוצות ,תינוק שקשה לו להתערסל, לעיתים בוכה הרבה וקצת נוקשה למגע

- טונוס שרירים נמוך: קושי בהרמת הראש, התינוק מתקשה להחזיק את עצמו ולהישען על הידיים

- קושיי בקשר עין יד, תינוק לא מיישר את היד לקראת חפץ, או לא עוקב אחרי חפצים במרחב

- תינוק שלא מנסה להתהפך(התהפכות אמורה לקרות בין גילאי 3 ל 6 חודשים)

- תינוק שנבהל מאוד מרעשים ותנועות פתאומיות מצב שעלול להעיד על חוסר איזון במערכת שיווי המשקל.

- תינוק שמדלג על שלב זחילת הגחון , זחילה המתרחשת לפני הזחילה על 6 בסביבות גיל חצי שנה או זוחל לא סימטרי.

- תינוק המתיישב משכיבה בסל קל ולא דרך עמידת 6

-תינוק שלא זוחל על 6.

- תינוק שאינו מתיישב בכחות עצמו מעבר לגיל 10 חודשים

- תינוק שמתקשה במעברים בין ישיבה לעמידה ובין ישיבה לזחילה

- תינוק שאינו מראה ניסיונות עמידה מעבר לגיל שנה

- מעל גיל שנה :

- תינוק שלא זוחל על שש.

- תינוק שלא מתיישב.

- תינוק שלא נעמד.

- תינוק שמאוד מתקשה לייצב עצמו בישיבה או עמידה.

- תינוק שמרבה ליפול או לא הולך מעל גיל שנה וחצי.

אנו מאמינים שאין "תינוק עם בעיה" אלא רק תינוק ש"לא למד" את מה שהיה עליו "ללמוד" בשלב ההתפתחותי המסוים.

לא פעם הורים מגיעים ומבקשים "לטפל בבעיה של הילד". בתפיסה שלנו, טיפול הוא ניסיון "לתקן את הקלקול", ואילו שיעור יוצא מנקודת הנחה שהתינוק לא יודע – ולכן ניתן להציע לו סביבה וגירויים שיעזרו לו ללמוד או לשחזר למידה התפתחותית קודמת.

הורים מרבים לשאול "האם יש סיבה לדאוג" .אם אנו מתייחסים לתינוק כ"בעל בעיה", וודאי שהייתה סיבה לדאגה, אבל כאשר מדובר על אי-ידיעה – אין מה לדאוג, אבל בהחלט יש מה ללמוד.

שיעור בשיטת "צעד ראשון" חייב להתקיים במסגרת חמה, נעימה ומשחררת עבור ההורה ובעיקר עבור התינוק. לתפיסתנו – כאשר תינוק אינו נינוח, אין לו אפשרות ללמידה. המטרה אם כך, היא שהשיעור יהיה תהליך מהנה, רובו באמצעות משחק, במצב שמאפשר תנאי למידה מיטביים.

חשוב! קשה מאד להציע אבחון מדויק של בעיה התפתחותית מבלי לראות את הילד. המלצתנו היא שבכל מקרה של חשש –  לא לחכות ולא להגיד "הזמן יעשה את שלו", אלא לפנות מיד לאבחון מקצועי. במקרה הטוב - האבחון יקבע ש"הכל בסדר", ויעניק לכם כלים טובים להמשך מעקב התפתחותי אחר ילדכם.


היתרונות בשיעורים פרטיים היא נתינת מלוא תשומת הלב והקשב,לתינוק ולמשפחתו ויחד למצוא את המתכון המתאים ביותר למען התפתחות נכונה יותר של התינוק, ע"י מתן תרגילים להורים לתרגול עם התינוק בבית ובניית סדרת שיעורים המתאימה לצורכי התינוק בהתאם להתקדמותו. 

* במקרה הצורך יש אפשרות לטיפול משולב של שיעורי התפתחות יחד עם טיפול הומאופתי - במחיר מיוחד.

השיעורים מועברים ע"י טלי גליקסמן - מדריכת ליווי התפתחותי, מוסמכת בשיטת "צעד ראשון".