קורס מתפתחים עם חיבוק
                                ליווי התפתחותי לתינוקות בשיטת צעד ראשון

בשיעוריי ליווי התפתחותי נלמד לפתח את כל המיומנויות של התינוק דרך התנסות חווייתית בקבוצה דרך תנועה,
מגע ומוסיקה עם התינוק ושימוש באביזרים. נפתח ילדים עם כישורים ומיומנויות סנסומוטוריות וקוגניטיביות
מפותחות. נאפשר לתינוק לגדול עם בטחון ע"י יצירת סביבה התפתחותית נכונה ומאתגרת. כמו כן הסדנה
משולבת עם "רגע של חיבוק" (של ליאורה שלזינגר).

להלן מספר מאמרים וטיפים בנושא ליווי התפתחותי של תינוקות ותרגילים לביצוע

מאמר בנושא של התיישבות תינוקות על פי שיטת ליווי התפתחותי : מתי מותר, הסיבות תפקיד ההורה:

ישיבת התינוק באופן עצמאי תופיע בדרך כלל  בגיל 7-9 חודשים פלוס מינוס, הישיבה תבוא לאחר התבססות השלב של עמידה על שש או זחילת שש.  היכולת של התינוק להתיישב מאפשרת לו לקחת הפוגה ולנוח מהזחילה, הישיבה מגדילה את מגוון התנועות שלו, מקנה לו את האפשרות לעסוק בפעילויות הדורשות עבודה עם שתי ידייו וכך מאפשרת לו לתרגל פעילויות של מוטוריקה עדינה.

חשוב מאוד שגם תינוק שפיתח את יכולת  הישיבה בעצמו ושישיבתו מבוססת ימשיך בפעילויות פיזיות במרחב: לזחול ולחוות את גופו בתנועה פעילה.

ישנם מספר סיבות והיבטים שבגינם אסור להושיב תינוק שטרם מבצע את פעולת  ההתיישבות לגמרי בעצמו?
ההיבט ההתפתחותי : במקרים רבים נראה את התינוקות שהושבו מוצאים לעצמם פתרון מקורי להתקדם: בקפיצות על הטוסיק. רבים מהם מוותרים על זחילת 6 תקינה, וחבל. התיישבות עצמאית מתרחשת ברוב המקרים מעמידת 6, עם התבססות עמידת 6/ תחילת זחילה. זו הסיבה שתינוקות שלא הושבו יגיעו לישיבה בעצמם, מבלי לאבד את שלב הזחילה.
מוטיבציה לתנועה : הושבת תינוק בצורה מלאכותית ופאסיבית על ידי ההורים עוד בטרם הוא הגיע לשלב זה בעצמו ובאופן טבעי תגרום לפגיעה במוטיבציה שלו לבצע זאת בעצמו ותוביל לפאסיביות וקשיים התפתחותיים נוספים – עלינו לתת לתינוק להתפתח על פי יכולותיו ולהניח למוטיבציה הפנימית שלו להתפתח גם היא באופן עצמאי.
ההיבט הפיזיולוגי : תינוק שעדיין לא התיישב בצורה טבעית ועצמאית ככל הנראה אינו בשל לכך מבחינה פיזיולוגית. יתכן והסיבה לכך היא שהשרירים ההיקפיים של גופו שאאחראים לייצוב של גופנו ושומרים על שיווי המשקל של הגוף, עדיין אינם מפותחים ובשלים לכך. סיבה נוספת היא כי יתכן ועמוד השדרה של התינוק אינו מוכן עדיין ללחץ שמופעל עליו בזמן הישיבה. לרוב בגיל 8-9 חודשים התינוק יהיה בשל לישיבה מהבחינה הפיזיולוגית (בשלות של עמוד השדרה, חוזקם של שרירי הזוקפים וכו') ועל כן בשלב זה יותר סביר שלא יגרם לו נזק בהושבה פאסיבית.
מוטיבציה לתנועה : הושבת התינוק בצורה פאסיבית על ידי ההורים בטרם עשה זאת באופן עצמאי תפגע במוטיבציה שלו לבצע זאת בעצמו. לתינוק כזה יהיה הקושי להגיע למצב של התיישבות עצמאית גם בשלבי התפתחות מאוחרים יותר של זחילה ועמידה. היות והוא לא עבר את התהליך בעצמו. דבר זה יפגע ביכולת הפיזיות של התינוק ובהתפתחותו הקוגנטיבית כאחד
ומסיבה זו פרט למקרים חריגים, אין מושיבים לעולם תינוק שלא הגיע לכך בעצמו, גם אם הוא מצליח לשבת בצורה  יציבה .

כאשר תינוק מתיישב באופן טבעי בעצמו נוכל לוודא שהישיבה תקינה על פי הסימנים הבאים:
1) אנו נבחין בסימטריה יחסית בין שני צידי גופו של התינוק.
2) התינוק יהיה בעל יכולת לבצע רוטציות במותן לשני הצדדים והסבת הראש לאחור לקראת צעצוע או רעש..
3) על הגב שלו להיות זקוף.

הגעה אל שלב הישיבה באופן עצמאי תגיע בעקבות בשלות של אחד השלבים הללו:
1) מעמידת שש, הטוסיק ינוע באלכסון לאחור, עד לרצפה ואז לישיבה.
2) מעמידת שש, ינוע קרסול של רגל אחת תוך כניסה פנימה ופונה לברך של רגל שניה, טוסיק נע לאחור, עד לרצפה.
3) ממצב של שכיבה על הצד התינוק דוחף עם זרועו התחתונה את פלג גופו העליון, עד לישיבה. כף היד התחתונה נשענת על הרצפה.

בליווי התפתחותי אנחנו לא עושים עבור או במקום התינוק, אלא אנו עוזרים לו להיות חלק מהתהליך ע"י כך שעוזרים לו להיות מודע לגופו.

התפתחות תינוקות – חשיבות הפעלת 2 ההמיספרות של התינוק בצורה תקינה ותרגילי ליווי התפתחותי שנוכל לבצע עם התינוק לצורך חיזוק ההפעלה הזו

יכולתו של התינוק להפעיל את שתי ההמיספרות של מוחו בצורה תקינה באותו הזמן קרויה מערכת ההצלבה. בעיה במערכת ההצלבה עלולה ליצור בשלב התפתחות  מאוחר יותר  קשיי ריכוז וקשב, מופנמות-יתר או היפראקטיביות, עקב יצירת מתח בגוף. באם  מערכת ההצלבה של התינוק אינה תקינה היא עלולה לפגוע בשפה ובתקשורת. קושי שפתי ותקשורתי עלול לגרום לתינוק  לעצבנות יתר  או הסתגרות, קושי במשחקי מוטוריקה וכדור וכו'.

מערכת ההצלבה של התינוק מתפתחת סביב גיל חודשיים עד 4 חודשים,וזאת  כאשר התינוק רוכש את הידע והיכולת לעבור עם שתי ידיו את קו האמצע של גופו עם רגליו או ידיו, וכן לבצע רוטציה במותניים - סיבוב הגוף באזור המותן. פעולות אלו של מערכת ההצלבה מאפשרים בהמשך לתינוק להגיע להתהפכות בסביבות 5 חודשים. בשלב התפתחותי המשכי לזה תאפשר מערכת ההצלבה של התינוק את ביצוע הזחילה התקינה וזאת כתוצאה מהפעלת יכולת האלכסונים (יד ורגל נגדית).

להלן תרגילים מתחום ליווי התפתחותי לתינוקות שנוכל לבצע עם התינוק לצורך ההיכרות שלו עם קו אמצע הגוף
תרגיל תחושה - קו אמצע קדמי ואחורי : התינוק נמצא במצב של שכיבה על גבו, נדגיש לו את תחושת קו האמצע של גופו על ידי כך שנעבור על קו אמצע של גופו, מבטנו התחתונה ועד לעצמות הבריח,וזאת  באמצעות צביטות קטנות ונעימות. הכוונה בסוג זה של צביטות  היא לעורר והדגיש  תחושה פיזית ובשום מקרה לא להכאיב. אפשר גם להשכיב את התינוק על צידו ולעבור על קו האמצע כפי שתיארנו הן הקדמי והן האחורי במקביל,וכך נעבור במקביל על קו האמצע של גופו הן הקדמי והן האחורי, עם שתי הידיים החל מהגב התחתון ועד לחוליות הצוואר.


תרגיל תנועה :  התינוק שוכב  על הצד, ועלינו לעודד אותו לטפוח באמצעות היד הרחוקה מהרצפה על הרצפה. לדוגמה, אם התינוק מצוי בשכיבה על צידו הימני, נעודד אותו שעם יד שמאל יבצע טפיחות על על הרצפה, או כל דבר רועש אחר תרגיל מסוג זה יעודד את היד העליונה להתקרב לכוון אמצע הגוף.


תרגיל תנועה  :התינוק מצוי בשכיבה על הגב, או לחילופין תוך כדי ישיבה בהטיה לאחור אנו  נושיט לו חפץ די גדול כגון כרית או כדור כך שיאלץ אותו לאחוז בו בשתי הידיים מבלי שיישמט.

שיטת ליווי התפתחותי לתינוקות מבוססת על שיטת פלדנקרייז. השיטה מאמינה באיכות התנועה ושימוש נכון בעמוד השדרה ומערכות השרירים בגופינו, כבסיס למיצוי מלוא הפוטנציאל בעתיד.

  לפרטים נוספים,מידע והסברים על סדנת ליווי התפתחותי בירושלים צרו עימי קשר במייל או בטלפון.